沈浩，男，生于1973年4月，汉族，大专学历，1993年参加工作。现任昆明市西山区华昌小学高级体育教师，从事足球业余训练13年，中国足协B级教练员。昆明市05、06、09年度优秀足球教练员。1993年工作以来，通过自己进修学习，先后取得了亚足联/中国足协的足球C级、B级教练员证书，一直默默地从事小学体育教育教学，积极探索研究小学生足球训练工作。
今年，借全国开展校园足球文化活动的春风，学校领导高度重视这次活动的开展，认为这次活动，为有机整合足球运动发展与校园文化建设提供了一次良好的实践机会。沈浩老师感觉到了青少年足球运动发展的蓬勃生机，积极行动起来，主动挑起了开展学校足球活动的重担。从足球场的修整、足球队训练及联赛到足球空间建设、足球文化传播，都投入了大量的时间与心血。他常说为了校园足球应该把别人喝咖啡的时间都用上，现今的他们学校的校园足球活动取得了累累硕果。
在开展校园足球活动过程中，他吸取了原来的经验教训，努力与学校、班主任、任课老师、家长、学生建立良好 的沟通，向每一个人说明校园足球真正的目的和意义，以便取到大家的支持。同时，围绕学生的德智体发展需要，制定校足球队队规，规范足球队员的言行，把学生的学业、家长的担心都统一到足球活动的开展中。人们常说，父爱是一座山，高大威严；父爱是一汪水，深藏不露；父爱更是一双手，抚摸着我们走过春夏秋冬；而父爱更是一滴泪，一滴饱含温度的泪水。沈老师就像队员们的父亲一样，教育孩子做一个诚信的人：“只有懂得尊重自己的人，才能受到别人的尊重。而尊重自己的第一表现就是要坦诚。”参加足球活动的孩子大部分都开朗好动，有时候玩开了，就会不自觉放松对自己的要求，学业成绩起伏不定，不遵守学校纪律，甚至出现动手打人的事件。一旦出现这样的事情，沈老师就会找学生谈话，配合学生家长、班主任分析问题原因，帮助学生认识自己，激发学生上进。在以校长为中心的这个校园足球工作团队中，他们像一把斧头一样把孩子们的坏习惯统统砍掉，让孩子在校园足球文化氛围中健康的成长。现在足球队的学生们都明白“只有努力学习，刻苦训练，遵守校纪校规，先做一个合格的学生，才能才做一名合格的足球队员。”
通过学习校园足球官方网站的文件，沈浩老师领悟到，校园足球不单单是一项竞技比赛，它更应该让学校的孩子们获得运动的快乐。普及足球运动，增加足球人口，播洒足球文化的种子，才是开展校园足球真正的宗旨。于是，在学校全体老师的共同努力下，随着校园足球活动的不断开展，他想尽一切办法将足球文化传播到学生中：鼓励学生积极参加足球拉拉队、足球小记者团；组织足球演讲比赛、足球宝贝选拔、足球手抄报等活动。让学校85%以上的学生第一次走进足球世界；使学校每一个角落都渗透 着足球文化气息。同时，在校体育组全体老师的帮助下，他带动了足球校本课程的研究，以便将足球运动科学合理地走进体育教学课堂。
课余，沈浩老师充分利用校园足球QQ空间这个平台，扩大宣传，增强沟通，先后建立了学生、家长、老师的空间版块和QQ群等沟通平台。特别制定了文明上网公约和时间表，提醒学生合理利用网络，健康利用网络资源。与此同时，他所在的昆明市西山区华昌小学还注重足球文化活动与教育教学、学生德育的相互渗透，强调教育教学质量的重要性，引导全体教师正确看待足球活动与学生学习质量的辩证关系。通过一段时间的整合，特别是通过学校足球校园文化QQ空间的建设活动，学生、家长、教师踊跃参与，积极交流足球文化，交流学习问题，交流品德培养，其涉及的领域之广，超出了大家的预想，也拉近了大家的距离，为大家营造出一个优秀的校园网络交流平台，并立体、全面地展示了学校工作的良好层面。
通过沈浩老师的宣传与实际行动，老师们接受了校园足球的新理念，大家对学校足球特色创建也给予了大力支持。足球队活动需要学生时，老师们鼓励学生积极参与。老师们发现，足球运动的开展，不仅锤炼了学生的意志,同时也使学生养成遵守行为规范、积极向上、团结合作、相互帮助、抵抗挫折的良好品质，校园足球活动是培养学生全面发展的一个催化剂。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。 在校领导的带领下，沈老师发挥团队合作的精神，用心培育着一批批热爱足球运动的孩子、顽强拼搏、奋勇争先的体育精神在学生中代代相传，为华昌学生塑造积极向上的个性品格形成了良好的影响。祝愿沈浩老师在足球教育的道路上越走越远！
学生评价：
家长评价：热爱足球,热爱学生,工作热情,教学严谨而不失幽默 ,善于沟通,善于发掘学生的潜能,并根据学生特点因材施教。是很有责任心的老师，对足球队员就像是对自己的孩子，心疼他们，关心他们！
校长评价：用一颗爱心对待每一位学生，让孩子们享受足球运动的快乐！在平凡的岗位上实实在在的工作,让学生们一生受益！
昆明市校足办评价：昆明市第一个深刻理解校园足球活动的教练员，并通过自己影响了周围的教师和家长。在校长的带领下，利用集体的力量，将华昌小学的校园足球活动带入更深层次的校园足球文化活动！
