越秀山头

截至昨晚，射击比赛中国队以12金居首，8金韩国紧随其后。4年前的多哈，中韩的射击金牌数之比还是27∶4。是什么，让太极旋风来势如此之猛？

在分析韩国队“功力暴涨”原因的诸多文章中，记者发现了这样一条信息——据韩国射击女队的教练车荣哲透露，在韩国国内，每个学校里面都增设了射击课。“很多家长为了培养孩子的注意力，会主动把孩子送去学射击。”或许，这才是韩国射击队“爆发”的真正原因吧。

打好根基，在更广泛的基础上选材，是竞技体育提升实力的根本之法。韩国射击的崛起，正是得益于此。而这一点，在日本队身上表现的更为明显。他们的人才选拔，已颇具“全民体育”的影子。

翻看日本运动员名单，我们不难发现，80%以上的日本运动员都是大学生。击败吴鹏的松田丈志来自鹿屋体育大学，北岛康介来自日本体育大学，日本女足不少队员还是高中生，部分排球选手则来自“县级”体育协会。有人说，“大学生运动员”我们也有。但问题是，我们的“大学生”，真的和人家一样吗？毋庸讳言，我们的“大学生”冠军，大多数是拿到冠军之后的奖励。不像人家的大学生货真价实，真正做到了体教合一。

以日本为例，他们一般是小学培养兴趣，初中开始接受专业训练，然后进入某个项目专业度较高的高中，继而进入大学，一边完成学业，一边训练。这种模式一方面保证了运动员的受教水平，另一方面也通过全民体育教育拓宽了选材面。很多运动员就是在大学阶段参加亚运和奥运的。而在大学毕业之后，他们一般也都能进入一些著名企业，尽管其主要“工作”还是训练和比赛，但却有了一份稳定的工作和不菲的收入。

而我们的运动员呢，从小“三从一大”就比文化课重要的多。而退役之后的出路问题，则是他们的最大困扰。除非是奥运冠军，不然，还真不容易找个理想归宿。如此，怎能吸引更多的孩子投身体育呢？

是不是大学生，其实并不重要。关键是希望我们的体育人才培养，可以走出为体育而体育的误区，早日进入校园，伴随孩子成长。体育，应该是能和我们相伴一生的朋友，而不仅仅是一个斩金夺银的工具。

（注：《大学生了没》是台湾一档综艺电视节目。该节目专为大学生族群量身订做，每集邀请16位来自不同大学、不同系科的学生上来接受不同问题的考验。

（董晨 徐宁 林华维）