[摘要]要提高国民身体素质，足球肯定不是最经济的方式，甚至是最昂贵最劳民伤财的。校园足球要搞好，现实是短板极多，困难极大，但如果真的能贯彻执行好这一方案的话，多年之后受惠的将不仅仅是足球。
撰文 马跃
2万所足球定点学校，是一个美丽的梦想，不管孩子们为了什么而走上草坪，那总归是快乐的。而教育部的这个宏伟计划提出来之后，上海一位从业20年的小学教练，也提出了自己的问题。
这位化名明成的小学教练，在上海传统足球特色学校工作近20年的基础足球教练，在阅读完整个教育部关于发展足球的计划后，他提出了四点自己的疑惑和担心。从他的问题里，我们可以看到从理想的塔尖，走到基座时，这个距离到底有多远？我们简单转述他的四点疑问（黑体字来自这位教练）。
一、钱的问题
当初启动校园足球计划时，中国足协每年的预算是4000万元，而根据中国足协公布的数据，2013年给校园足球的资金为5600万元。据我所知，上海市的定点小学每年的经费是6000元，这部分资金基本上用于比赛服装、车辆、裁判和饮用水等多个方面，基本上一次正式比赛打完，资金就所剩无几了。
按照这个数据，5600万元平均到5000所学校，应该是11200元，而实际用到正途已经打了对折。但哪怕全额给，这个数字也是远远不够的。如果以2万所学校的目标，按照原计划也需要2亿，如果要做得更好，还需要更多。
二、基层教练问题
不同于一般体育项目，足球是一项专业性要求很高的运动，校园足球是孩子打基础阶段，对于足球教练的要求很高。以一个校园足球发展成熟的小学为例，五个年龄段球队需要五名专业老师，中学、高中与大学阶段对于足球教练的需求不会低于小学阶段，这样算来，2万所足球定点校园理想中的状态是有10万名足球教练。一般来说足球教练每个月需要有26天来到学校教孩子踢球，每天工作时间是2个小时。这些教练每个月薪水只有2000元出头，按照每个月工作50小时来计算，教练每小时薪酬只有40元。
10万名足球教练……这真是一个梦了。根据央视《足球之夜(微博)》2009年的数据，中国拥有A级证书是560人，B级证书是1570人，C级教练证书7000人。哪怕过了几年再怎么增加，恐怕也举例需求相差甚远，而且基层如此低的收入，恐怕很难吸引更多人的从事基层教练。
三、比赛数量和质量
目前校园足球计划的参与学校每年获得的比赛机会不多，就我知道啊，上海足球特色学校平凉四小，去年只有三年级与五年级两支球队获得了比赛机会，全市比赛的场次只有6场，加上区里面的比赛在一起，也就是10场出头。这对于青少年来说远远不够。质量也是我关注的一个问题。让两支实力相差不大的球队进行比赛，如果两支球队实力差距悬殊，比赛失去意义了。上周北京U13比赛47比0就是一个例子。
如果定点足球学校一年加起来才10场出头的比赛，可见真正能够得到锻炼的机会也不大。
四、如何提高老师、学校和家长的积极性？
开展校园足球对于学校来说并没有太多实际意义，现在更多校长更加关注升学率。之前校园足球计划中存在这样的现象：一些学校只是应付一下，请几个体育老师简单带孩子练一下，然后就去比赛了。体育老师本身兴趣也不高，一方面孩子的基础不是短时间可以改变，另外一方面即便取得好成绩又能怎么样呢？教育部是不是可以出台一些规定：带队成绩可否成为评选优秀教师的标准，还有学校的足球成绩能否成为评选优秀学校的标准？
如果为了应付指标而随便去比比赛，或许又扭曲了开展足球运动的初衷，变成了一项任务。
从这位老师问题里我们可以看到，如果校园足球计划，仅仅是通过足球来达到锻炼和健身，现在做的也还远远不够，更勿论通过校园足球来提高中国足球的水平了。
足球的本质是团队和快乐，不论你以比赛成绩作为指标，还是考试成绩作为指标，依然还是换汤不换药的措施。最好的方法就是多一些免费的球场，多一些对孩子们的宽容。而列入考试，他们长大后都会恨足球，而不是喜欢。
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