体育课之殇 我们的体育课究竟怎么了

连日来，学生长跑猝死、校运会取消长跑项目、中小学生体质等话题成为舆论关注的焦点。最近，网易2012年年终策划了一个选题——“消失的体育课”，在微博与论坛中引起热议。诸位公知与专家就“学生体质下降”各抒己见，把矛头对准了体育教学。对于学生来说，体育课是他们进行身体锻炼的最佳载体，那么现在的体育课究竟怎么了？

显然，一些学校弃体育运动如敝履，教育部有关部门对15个省份的129个县(市、区)监测显示，四年级、八年级校园体育课及体育活动不足率分别高达56．5％、76％，相关调查数据显示，31%的小学、83%的初中从来不组织课外体育锻炼。全国仅有21.95%的中小学、12.47%的高中学校能够保证每天锻炼一小时。

在应试教育与安全责任的双重压力下，学生体育锻炼的时间被严重压缩，学校成功规避高危体育运动带来伤害的同时，我们也看到了一个更为残酷的现实：学生身体素质在下降。有一项数据能够反映出这一现实，那就是学校运动会的纪录。有媒体报道，郑州大学男子3000米长跑纪录还是1960年创下的，至今保持了53年之久。此外，云南、安徽、广东等地的高校，都有不少校运会纪录“年份”在30年以上。

体育课，果真成为学子不能承受之重？其实，学习和运动并不是对立的，国外有“运动是最好的健脑丸”之说，如果因为某种原因而因噎废食，我们为之付出的代价可能更大。

例如，英国，上世纪七十年代，面对政府严重的财政黑洞，铁娘子撒切尔夫人消减了教育经费，其中便包括废止教师课外教授学生体育技能的补贴，而体育课也从核心课程被划为了学校自主决定课时的基础课程，此后的二十年间，由于缺乏政府补贴，英国大部分学校都消减了体育课时，5000所学校出售了他们的体育场。二十年后，恶果逐渐显现，英国“80后”成为最肥胖，缺乏运动的一代，2011年英国成为欧洲最肥胖的国度……正是在这种背景下，英国申奥时提出了“激励一代人”的口号，旨在通过奥运的“遗产”为英国新增200万体育人口。英国人借助奥运，完成了一次救赎。

与此同时，我们高速增长的奥运金牌却无力拯救濒临消亡的体育课，国内体育课到底该如何救赎？

日期，国家多部委联合出台《关于进一步加强学校体育工作的若干意见》，探索将体育成绩纳入高考评价体系。不少体育老师认为,此举能让大家对体育更加重视，但如何调动学生的积极性，让学生爱上体育锻炼则更为关键。

据悉，已经有些学校为增强学生体质，因地制宜，各出奇招，而且取得了不错的效果，其中，广州大学、河北师大、西安体院、湖北大学等高校均将脚斗士（俗称“撞拐”“斗鸡”）列入大学生选修课程，受到了大学生的热捧。

为了完善学校体育教学环境，增强社会全面健身氛围，使学生真正健康成长，脚斗士创始人，全国脚斗士大赛推广委员会秘书长吴彦达先生有心在2013年，将脚斗士与阳光体育相结合，在国内中小学中推广，希望学生们可以在放松，减轻学习压力的前提下养成良好运动习惯，促进身体素质均衡发展，同时弘扬传统民族体育运动。