深度解析冠军班争议 郭晶晶八年未领到毕业证

印象

刚开始在校园见到奥运冠军，学生们都兴奋异常，还会在课间跑去求签名合影。慢慢熟了，就不会再觉得兴奋了。

对北京体育大学的普通学生来说，冠军班完全就是明星班。“一眼看过去都是明星。”一名2009级研究生透露，刚开始在校园里见到奥运冠军，学生们都兴奋异常，不仅在背后窃窃私语，还会在课间跑上去求签名合影。“不过大家慢慢熟了，总能看到，就不会再觉得兴奋了。”

2009级的研究生宋曦透露，冠军班里让她印象最深刻的是雅典奥运会女子1万米冠军邢慧娜，因为邢慧娜学习认真，为人随和，经常能在教室、食堂和操场上看到她。宋曦和邢慧娜关系不错，两人因为偶尔在一起上课便熟了起来，除了时不时地短信联络，也经常一起吃饭聊天。宋曦认为邢慧娜身上“没有奥运冠军的架子”。

学生们透露，原本觉得奥运冠军们高高在上，但后来渐渐都磨去了神秘色彩，“上大学之前，我觉得他们（奥运冠军）都不是凡人，后来见到张国政在食堂吃包子，除了食量很大之外，他们在生活上也没什么特殊啊。”一名2008级研究生如是说。

冠军班多采取集中授课和小班授课，其他学生只有上公共课才能见到冠军们。“他们很多都是走个形式，老老实实上课的很少，老师上课点名很照顾他们，基本上不会记录在案。”

学生们普遍认为，冠军班为校争光，其他方面松散一些情有可原，“术业有专攻，人家的专项水平比我们高得多，而且为国家赢得了荣誉，所以对于交学费的我来说，心里还是很平衡的。”一名2005年毕业的北体学生表示，北体开设冠军班就是互惠互利，“冠军班给学校增光添彩，学校也给没受过什么文化教育的体育明星们一个提高文化素质的机会。”

争议

一篇有关北体冠军班的论文曾做过调查，结果显示，冠军班学生的学习目的多为拓展知识，但也有人为获取一张文凭。

体育明星进高校轻而易举，读书进修的目的却频遭质疑。一篇有关北体冠军班的论文曾做过调查，结果显示，冠军班学生的学习目的多为拓展知识，但也有人为获取一张文凭。该调查还显示，冠军班学生的择业意向主要集中在教练员、体育官员和体育编辑方向，学生们对冠军班的不满意多因课程和比赛训练时间冲突。

首届班长许海峰表示，学校给冠军班的授课时间相对灵活一些，但毕业要求还是非常严格的。研究生院培养办公室的武文强老师表示，对运动员来说课程具有一定难度，但他们十分刻苦，目前为止没有出现不及格现象，毕业率为百分之百。

冠军班的成员都是各项目的专家，毕业论文也基本都来自对自身项目的深入研究。张健的论文研究方向是中国公开水域游泳横渡运动的市场营销；乔红对国家乒乓球女队重点主力队员技战术进行了跟踪分析与诊断；于芬则对清华大学跳水队实证研究，探讨高水平学生运动员培养体系；王春露研究短道速滑;黄旭研究双杠；张湘祥和王丽萍(微博 博客)则拿自己当案例，两人的论文题目是《张湘祥赛前训练负荷特征研究》和《王丽萍备战奥运会竞走比赛的训练特征研究》。

冠军班收获的并非都是赞誉。据《人民日报》海外版报道，社会体育学专家卢元镇认为冠军班是高校的一种自杀行为，开设这样的班并不能从根本上解决运动员再教育和再就业问题。优秀运动员、教练员也要通过正规的考试才能攻读硕士学位，高校免试招收世界冠军是一种自贬身价，应从体制入手，大力发展学校体育。