3社会质疑体育明星拿荣誉换文凭
对于奥运会冠军或世界冠军的运动员上大学，不少网民发出质疑，认为这有损教育公平，是在拿他们的荣誉和名气在换取名牌高校的文凭。从绝对的意义上说，这些质疑是有道理的，但与官员、老总、演员们拿权力、金钱、名气换文凭的情况相比，这些体育明星的上大学总显得更公开和透明些。
易剑东说，“我担忧的不是这些体育明星们进入大学读书的合法性遭到质疑的问题，而是他们究竟能够通过上大学得到什么？”易剑东认为，决定一个运动员上大学能够获得什么的因素不外下列两点：
第一是运动员所选大学及院系的水平及其对运动员管理的愿望和能力。不少大学对于奥运会冠军来本校是有积极态度的，但对于运动员进校后的安排显然不如他们当初期盼运动员来校一样热心。北京体育大学专门开辟优秀运动员班，甚至为在役和退役运动员分别实施一整套教学计划或培养方案；清华大学为邓亚萍等专门配备师资和培养方案；北京大学里李宁和刘璇等和同班同学一起上课等等，这些管理运动员的类型是根据运动员实际来实施的，但事实上不一定能贯彻得很好。根据了解，最极端的情况是：运动员基本不在学校上课，甚至论文也是他人代劳的，更甚至有人没有交学费就拿走毕业证书。还有些学校为了保证运动员顺利毕业，不但在学籍管理上大开绿灯，而且具体的教学过程中主观上刻意降低这些特殊学生的考核标准，这种现象绝对不是个别。
第二是运动员自身的基础、学习愿望、在训练和比赛之外用于学习的时间等。一些运动员自身并不愿意上大学，有时他们是被各种力量劝说进入大学读书的，尤其是少数年龄大和上研究生的运动员。一位奥运会冠军就曾在私下里和朋友说过类似的话：我的文化水平本来就不高，在和别人交往时已经显得不那么有文化，要是我拿了研究生文凭，别人岂不是要笑话我。不少优秀运动员，也深知他们的智商往往高于常人，但学习时间过少使得他们的知识积累有限，即便进入大学学习文科类课程也是有很大难度的。因此，除非个别天才和少数退役后能保证学习时间的运动员，在役的运动员进入大学学习是无法实现和本专业同学获得一致的学习效果的。
退一步说，很多运动员拿了大学本科或研究生文凭，他们最终也不一定能获得社会的认可，因为用人单位不会不明白文凭中的水分。很多优秀运动员获得用人单位认可还是靠自己的名气和运动成绩，而不是文凭。这样一来，一个悖论就产生了：优秀运动员进入大学读书到底能否帮助他们就业？《中国奥运冠军调查报告》的调查结果显示，冠军班学生的学习目的多为拓展知识，但也有人为获取一张文凭。体育明星进高校轻而易举，读书进修的目的却频遭质疑。该调查还显示，冠军班学生的择业意向主要集中在教练员、体育官员和体育编辑方向，学生们对冠军班的不满意多因课程和比赛训练时间冲突。
北京体育大学研究生冠军班首届班长许海峰表示，学校给冠军班的授课时间相对灵活一些，但毕业要求还是非常严格的。研究生院培养办公室的武文强老师表示，对运动员来说课程具有一定难度，但他们十分刻苦，目前为止没有出现不及格现象，毕业率为百分之百。冠军班的成员都是各项目的专家，毕业论文也基本都来自对自身项目的深入研究。张健的论文研究方向是中国公开水域游泳横渡运动的市场营销；乔红对国家乒乓球女队重点主力队员技战术进行了跟踪分析与诊断；于芬则对清华大学跳水队实证研究，探讨高水平学生运动员培养体系；王春露研究短道速滑；黄旭研究双杠；张湘祥和王丽萍则拿自己当案例，两人的论文题目是《张湘祥赛前训练负荷特征研究》和《王丽萍备战奥运会竞走比赛的训练特征研究》。
冠军班收获的并非都是赞誉。据《人民日报》海外版报道，社会体育学专家卢元镇认为冠军班是高校的一种自杀行为，开设这样的班并不能从根本上解决运动员再教育和再就业问题。优秀运动员、教练员也要通过正规的考试才能攻读硕士学位，高校免试招收世界冠军是一种自贬身价，应从体制入手，大力发展学校体育。（东方网 程福俊）
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