又到一年高考时，每年6月7日，这个特殊的日子都是莘莘学子的一大人生转折点，众考生走进考场开始为自己的未来人生写下重要一笔。今天上午结束了语文科目的考试，各省作文题陆续出炉。福建高考作文题目：根据冯骥才的一段话：“运动中的赛跑，是在有限的路程内看你使用了多少时间；人生中的赛跑，是在有限的时间内看你跑了多少路程。”
在历年高考作文命题中，体育元素不止一次入围，下面就让我们列举一些与与体育有关的高考作文命题。
乒乓：
2011年北京市高考作文题
以《突破》为主题的作为要求学生阐述对于中国包揽鹿特丹世乒赛全部金牌的看法。
游泳：
1987年全国卷（两题共50分）
（一）根据下面提供的材料写一篇通讯（10分）,题目：育民小学办起了游泳训练班
1.1987年6月，A县举行小学生游泳比赛，育民小学取得了团体冠军。
2.1986年初，育民小学一位老师提出建议：“我们这里河湖港汊很多，应该充分利用这一条件，为校内学生举办游泳训练班。”
3.1986年4月，育民小学校务会议同意了这一建议，并决定请一位教练进行理论指导。
4.1986年4月中旬，育民小学听到一些家长的反映，有的家长说：“我们的孩子是在水里泡大的，还训练什么？”
5.1986年5月初，育民小学校长在家长会上说：“我们举办游泳训练有两个目的：一是增强学生体质，二是为国家培养体育人才。近年来，我国游泳水平有了很大提高，出现了一些具有国际水平的优秀运动员，在一些国际比赛中拿了不少金牌，但和世界游泳强国相比，还有很大差距。至于说在水里泡大的孩子不需要专门训练。这种认识是片面的，在水里泡大的孩子成为游泳健儿，也必须有理论指导和训练。”
6.1986年5月，在取得了家长的同意后，育民小学学生游泳训练班正式开始，经过科学训练，学生游泳水平有了明显提高。
注意事项：
1.文章要有中心，语言通顺，书写合乎规范（标点占格，阿拉伯数码两个占一格）；
2.时间、地点、单位、事件（经过、原因、结果）要交代清楚；
3.写出家长、学校各自的态度和认识；
4.尽量不超过190（含标点），字数超出要扣分；
5.某些不重要的材料可以省略，可以不按原材料顺序,也可以不使用原句。
（二）结合以上材料，就理论对实践的指导意义这个问题写一篇短文，题目自拟。字数在400～600字之间。（40分）
足球：
2002年北京卷阅读下面材料，根据要求作文。（总分60分）
几个同学看了一场世界杯足球赛，兴致勃勃地聊起规则问题。
同学甲：规则太重要了，运动员不守规则，裁判不公正执法，就不会有精彩的比赛！
同学乙：对！没规则不成。没有校规，没有交通规则，成吗？
同学丙：可有时不守规则的占了便宜，守规则的反倒吃了亏呢。
同学乙：那是另外一回事。
同学丁：不过规则也不是死的，要是不合适，就得改。现在许多“游戏”规则不都修改了吗？
请以“规则”（含“规则与……”）为话题，自行立意，自拟题目，写一篇不少于800字的作文。除诗歌外，文体不限。
田径：
2005年湖南高考作文题：《跑的体验》
从一个人的成长看来，先要学会走，然后才会跑，任谁都跑过——无论身体上还是心灵上的，但跑的体验是不尽相同的。
你或许有难忘的经历，或许有深切的感受，或许有独到的认识，请结合自身生活实际，以《跑的体验》为话题，自选角度，自拟标题，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。
2012年福建省高考作文题
“运动中的赛跑，是在有限的路程内看你使用了多少时间;人生中的赛跑，是在有限的时间内看你跑了多少路程。”根据以上材料写一篇800字的作文。
赛车：
2009年安徽省高考作文题目
“弯道超越”本是赛车运动中的一个常见用语，意思是指车手利用弯道超越对手。弯道是每个车手都必须面对的。相对于直道而言，弯道上困难大，弯数多。过弯道时，原来领先的车手可能因为弯道而落后，而本来落后的车手也可能利用弯道超越对手。现在，这一用语已被赋予了新的内涵，并被广泛借用到政治、经济和社会生活的诸多方面。其中的“弯道”一般被理解为社会进程的某些变化期或人生道路上的一些关键点。这种特殊的阶段充满了各种变化的因素，极富风险与挑战，更蕴含着超越对手、超越自我的种种机遇。
上面的文字，引发了你怎样的联想或感悟?请根据你的联想或感悟写一篇文章，不少于800字。文体自选，不要脱离材料的含意。
攀岩：
2004年秋考【重庆卷】：
一位登山队员，在参加攀登珠穆朗玛峰活动时，因为体力不支，在登到8000米高度时，便停了下来。后来他向人讲起这件事，人们都替他惋惜，为什么不坚持下去？为什么不再攀高一点？为什么不咬紧牙关？
“不。我自己最清楚，8000米是我攀登的最高点，我一点也不遗憾。”
提示：在这则材料中，登山运动员的自我认识，与其他人对他的期望是不一致的。在现实生活中，自我认识与他人期望有时一致，有时不一致。一致与不一致，都值得我们深思。请以“自我认识与他人期望”为话题写一篇不少于800字的文章。
要求：
⒈试卷所给材料，考生可引用，也可不引用；
⒉立意自定；
⒊体裁自选；
⒋题目自拟；
⒌不得抄袭他人。
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人在热爱
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