主持人：关于翻译的问题，一直被媒体和各方面关注，卡马乔临场的指挥，他的意图能否直达球员？
区楚良：刚才您提到这个问题，我不知道这种传闻是从什么地方出来的？
主持人：是腾讯的朋友发的问题，就是说那个翻译不动，他说西班牙语，球员能听懂吗？就是这个意思。
区楚良：其实很多问题就像刚才球迷说到的一样，你得有调查的根据，才能提出这个问题。首先我要讲的就是在足球规则里面，从目前来讲，在替补指挥序里面，指挥区上只允许一个人站起来指挥，不可能两个人同时出现在指挥区域上。
观众：谢谢各位老师，我想请问大家有没有看到大运会篮球比赛中，以北京理工大学为班底的大运男足队取得比较优异的成绩，之后各大媒体以博士生、硕士生为话题，说专业的运动员文化程度不高，练了足球肯定对文化受到一定的影响，我们国足能否在更加重文化需求，打造一个文化氛围。我觉得我们国足队员的身体素质不是很差，而是要更加重视文化氛围的培养，不知各位老师是否认同这个观点。
主持人：我觉得中国足球界还是缺少一种学习大的氛围，比如说他们有没有学外语，他们有没有看比赛的直播，看录像，我觉得还是不够，我不知道区导对刚才同学的问题怎么回答？
区楚良：这个问题应该怎么来看，作为学习来讲，其实是人生最重要的一部分，不光是青年学习、中年学习，可能老年也在学习，学习贯穿人的一生，如果你想进步，必须要学习，如果你不学习，可能很快就会被时代所抛弃。但是具体学什么，这个很关键，可能很多人片面的认为学历越高，能力越强，我对此有不同的看法。做人首先有一个道德底线，这是很重要的，不然他可能能力越强，他缺少道德，可能对这个社会破坏力就越大，这是一个最基本的。
那么怎么样做人，怎么样学习做人？就是我们刚才提到的家庭教育对做人的基本教育，起到非常关键的作用。回过头来讲，我们现在很多培训都是属于圈养式的培训，这样外界、家庭处于关闭的状态，家庭教育给到队员那一部分的教育相对来讲比较少，所以你也会看到有时候，包括以前的球员，给人家的感觉好像素质比较低，再加上一些夸张的报道或者舞误导，使队员的形象就像我说的“不是汉奸就是卖国贼”，这可能有球员自身的责任，也有宣传方面的责任，但是回过头来讲这种教育是不一样的。不一定是数学、语文、英文，但是要给到球员最需要的东西，我不知道每一个球员需要什么东西，作为教练一定清楚球员需要什么东西，所以刚才您说的这个教育，我个人的看法应该这种教育，对球员来讲可能是更加适合的。
主持人：周执导对学生刚才提出的问题怎么回应？
观众：站在球员的角度，希望球员德国自己想要的东西，不是一味的训练，在训练之余能更丰富自己的生活。
周穗安：我非常赞同你的说法，我们现在训练体制要改革，希望能够达到这么一种，现在篮球没有NBA(微博)最火的就是林书豪(微博)，现在大家都希望我们的明星都像林书豪一样，来自于高校，而不是一般的高校，还是哈弗，学习也优秀、为人的品德成绩也优秀，这是我们努力的方向。我们现在训练体制的改革，也有意思往这方面改，希望教体结合，能够让我们从事体育的这些孩子，也能受到很好的教育，这就是我们要努力的地方，我们训练体制改革要努力的地方，如果真的能够这么改，也能使我们以后进入国家队的队员，球艺那么好，文化又那么好，品德又那么好，这是我们所希望的期待的。
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