[摘要]孩子们不可能随时随地24小时都在学习，适当安排一些体育运动是非常必要的，而达到一定的运动量可以让孩子们在学习中更加专心，学习和运动不是相对立的。
1月22日早晨，杭州天气凉爽。小编早早来到位于杭州市曙光路的陈经纶体育运动学校，和这里的张教练汇合，准备一起迎接今天的客人——来自台北近20所国中、国小的校长们。大巴车在西湖景区停车场停下，统一着装，穿着蓝色运动夹克的校长们带着一路车程还未尽兴的欢声笑语走下车，开始了新一天的参访活动。
打球工作两不误
整个一天的活动由杭州市羽毛球协会秘书长李向教练组织安排，一下车，李教练首先介绍给我的是吴俊彦老先生，也就是大名鼎鼎的全球华人羽毛球联合会会长、华人杯的发起人。老先生激动地跟我说，自己做了40年的羽毛球推广活动，还是第一次带着这么多的台湾学校校长出来参访，很有意义。
当天的活动重点是大家对灵隐寺羽毛球队的参访，不过在此之前，校长们迫不及待地要求先游览一下“水光潋滟晴方好、山色空蒙雨亦奇”的西湖。薄雾萦绕的西湖格外静美，校长们纷纷拿出手机，一边赞叹一边拍照，接着大家一起聚集在湖边餐厅的楼台上坐下，赏湖景、品香茗。也是在此时，吴俊彦先生为我引荐了此次活动的主要组织者之一、也是台北市公私立国小校长协会总干事、台北市中山区滨江国民小学校长陈沧智先生。在龙井相伴的西湖美景中，小编和陈校长开始了一次愉快的交流。
这次来上海和杭州参访的校长们平时都在陈校长组织的一个小小的羽球团体中活动，大家在下班之后，差不多傍晚5点半到7点半，每周聚在一起打一次球。在众多的台北国小校长中，打羽毛球的人数算不上多，不过近一两年来，在陈校长和他的羽球团体的宣传带领下，已经有越来越多的校长加入到这项休闲运动中来，现在已经有30多位校长能够定期参与打球。
在台湾，作为学校的校长，工作的压力不仅仅来自处理校内事务等方面，来自学生家长的压力也相当大，所以校长们需要给这些不同的压力找到一个出口，而陈校长排解压力的方式自然就是打羽毛球。20多年前，22岁、刚刚服完兵役参加工作的陈校长就开始跟着一些球友打球，作为校长羽球会的组织者，他把自己的角色定义为值日生：“我为大家提供一个很好的平台，出来招呼大家一起来打球，无论是场地还是用球都会安排，让大家觉得打球是一件很舒适的事情，而我自己就是永久的值日生。”这么多年来，陈校长一直坚持每周二下班之后排除万难组织打球，在那个固定的时间等候大家，让大家只要想打球，就会有球打，现在，在一些工作比较繁忙的校长们的强烈建议下，又增加了周五晚上的时间。
边打球边聊工作是校长羽球队的特色，来自台北不同学校的校长平时接触的机会并不太多，反倒是羽毛球运动给大家创造了更多交流的机会。每次活动，除了打球，打球之后在球场边的交流也是一个重要内容。一些相对年轻的校长会主动向一些资深校长请教在学校中遇到的状况，这是大家互相学习和指导的一个很好的非正式方式。从校长们的个人角度出发，这样的打球活动可以让大家的心情更放松，让自己有更饱满的精神去经营一所学校。
与法师比试球技
台北校长羽毛球队的此次参访为时4天，校长们希望通过这一次短暂的参访，了解一下内地体育尤其是羽毛球专项运动的开展情况。
刚一下飞机，校长们就来到上海交通大学，和学校的教职员工进行了交流赛。紧接着，又和全球华人羽毛球联合会上海分会的会员进行交流，第三天便马不停蹄地赶到杭州，参观了文龙巷小学。这里是十分优质的羽毛球培养重点学校，在学校规模还很小的时候就开始支持羽毛球发展，坚持了这么多年，台湾的校长们赞叹并被感动。
在结束了短暂的西湖游览之后，大家直奔灵隐寺，去见识名声远扬的灵隐寺羽毛球场和球技高超的法师们。在台湾，有很多民众都会利用业余时间到寺庙做义工，在这次到来的诸位校长中，也有几位对佛法有着自己的领悟。灵隐寺的衍空法师先是把大家请到寺庙的会客室，大家坐在一起进行交流。
法师首先给校长们介绍了寺庙羽毛球运动的开展情况，从组建羽毛球队到在社会上的一些比赛中取得的不俗战绩。校长们饶有兴致地询问了法师许多相关问题，在对待两岸交流的问题上，法师表示，灵隐寺一向很重视与台湾的沟通交流，曾经多次举办各种互访活动。
校长们听闻寺庙里就有一片羽毛球场地，并且因为四面墙壁的回声效果，打起球来声音特别清脆，大家按捺不住想去一试身手。场地坐落在罗汉堂后侧，推开重重的玻璃门，亮绿色的场地和朴实的黄色墙面相映成趣。衍空法师和果缘法师分别上场，和几位校长进行了短暂的交流，大家都感叹法师们打球果然是柔中带刚、以智取胜。
为孩子搭建舞台
在台湾，每一两个月就会有固定县市的校长或者球员进行一次“球叙”，也就是大家在一起聊聊天，进行一些非正式的友谊比赛。经过了几次这样“球叙”，大家开始接触到全球华人羽毛球联合会的吴会长，吴会长带给大家这样一个理念：“希望在国小阶段推动羽毛球运动，培养出更多的羽毛球苗子。”
实际上，台湾的教育是一种相对一般化的模式，每一个体育项目的资源都非常相近，比较少的能使某个单项独立持续发展，比如像杭州文龙巷小学这样，让羽毛球成为学校的象征，每个孩子来上学，除了书包，还要带一支羽毛球拍。这在台湾并不多见，不过校长们能够做到的就是为每个孩子创造打羽毛球的机会。现在，台湾几乎所有的学校都有自己的羽毛球场地，学生自发成立的羽毛球社团也很多。尽管不是每个社团都有专业的教练指导，但羽毛球运动在校园的普及程度还是相当高的。
校长们也持续推动着羽毛球在小学阶段的开展，尤其是对苗子学生的选拔。在这次参访的校长中，有好几位来自台湾的重点学校，他们的学校都拥有自己的羽毛球队，也进行着相对系统的训练，甚至有的学生拿到了全台湾地区的冠军，包括现在驰骋世界羽坛的明星球员戴资颖、周天成、郑韶婕等，都是出自这几所小学。因为是自己从小培养出来的优秀运动员，所以校长们也格外关注他们在国际大赛中的表现，对于近几年他们比较靠前的世界排名，校长们觉得特别欣慰和骄傲。这次来到杭州，大家希望与杭州的一些学校建立一种友谊联系，以后可以双方互访，彼此学习。
对待运动和学习之间的关系以及孩子的未来发展，陈校长也有着自己的想法。在他看来，运动是可以提升学习效率的。孩子们不可能随时随地24小时都在学习，适当安排一些体育运动是非常必要的，而达到一定的运动量可以让孩子们在学习中更加专心，学习和运动不是相对立的。从另一个角度来看，陈校长认为运动可以为学生开发出更加多元的发展方向。有一些文化知识的学习需要智商非常高的孩子去做，并不是每个孩子都适合学习，甚至去当科学家、理论家，尤其对于大多数智商普通的孩子来说，他们有着自己不同的优势能力，作为教育者，应该为他们提供不同的发展方式，这些方式也许是体育、艺术、音乐等等。所以，学校要做的就是为他们搭建这样的舞台，提供这样的训练机会，能让他们在不同的方面找到属于自己的一片天空。
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